Ragazzo con autismo non verbale trova la sua voce

Un bellissimo video con una bella notizia: un ragazzino di 9 anni, con autismo, non verbale, che non ha mai potuto esprimere i suoi pensieri fino all’età di otto anni, con un software e un tablet riesce finalemente a farlo. Intervistato dalla giornalista, alla domanda “Cosa vuoi fare da grande?”, lui risponde: “Lo scrittore, voglio parlare dell’autismo per far capire cosa significhi vivere con l’autismo”. Una storia che finisce con la presentatrice del notiziario visibilmente commossa da questa bella storia.
Sottotitoli a cura di Giovanni Gatto.

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“text” :”aprile è il mese della consapevolezza sull’autismo,
le persone in questo mese celebrano la consapevolezza, l’inclusione e l’accoglienza dell’autismo”},
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“text” :”un ragazzino di 9 anni vuole condividere la sua storia”},
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“text” :”per far comprendere meglio cosa significhi vivere con l’autismo”},
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“text” :”Bel lavoro ragazzo”},
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“text” :”è un tipico giorno di scuola”},
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“text” :”per il ragazzino Kelby”},
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“text” :”sta svolgendo i suoi compiti”},
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“text” :”usando un tablet”},
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“text” :”può sembrare uno strumento semplice”},
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“text” :”ma per Colby è molto di più”},
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“text” :”quando aveva appena 18 mesi”},
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“text” :”i genitori notarono qualcosa che non andava”},
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“text” :”il suo vocabolario diminuì”},
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“text” :”smise del tutto di parlare improvvisamente”},
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“text” :”il medico gli diagnosticò l’autismo”},
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“text” :”è stato un colpo”},
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“text” :”perché parlava molto”},
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“text” :”molto loquace”},
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“text” :”era molto attento a tutti e tutti”},
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“text” :”improvvisamente non era in grado di comunicare”},
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“text” :”dai 18 mesi agli 8 anni Kelby”},
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“text” :”Colby non ha potuto condividere i suoi pensieri e sentimenti”},
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“text” :”questo fino a quando ha utilizzato questo software”},
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“text” :”l’insegnante ci mostra come funziona”},
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“text” :”funziona con delle immagini per risposte immediate come sì o no”},
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“text” :”ma può anche usare una tastiera per scrivere”},
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“text” :”dopo aver scritto le parole, premendo qui può sentire l’audio che fa sentire ciò che ha scritto”},
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“text” :”ho fatto a Kelby un paio di domande”},
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“text” :”lui ha digitato le risposte”},
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“text” :”- ‘voglio diventare uno scrittore'”},
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“text” :”- ‘cosa vuoi scrivere?'”},
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“text” :”- ‘voglio scrivere un libro sul’autismo e spiegare cosa significa vivere con l’autismo”},
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“text” :”Kelby passa tutto il tempo in classe con gli altri compagni”},
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“text” :”lui è tra i più bravi della classe”},
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“text” :”dal punto di vista sociale ha problemi, ma con il programma ha la possibilità di parlare con gli amici”},
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“text” :”fuori dalla classe troverete queste lettere”},
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“text” :”che celebrano Kelby e l’autismo”},
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“text” :”- ‘sappiamo che è come tutti gli altri e che ha anche di più da offrire perché ci dà delle prospettive diverse'”},
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“text” :”sono queste prospettive che Kelby vuole condividere”},
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“text” :”la sua missione è far capire cosa significa avere l’autismo”},
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“text” :”- ‘cos’è che la gente non capisce?'”},
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“text” :”Kelby: che la gente ha desideri e sogni come tutti”},
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“text” :”un giovane che trova la sua voce con un tocco di un pulsante”},
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“text” :”Kelby farà una presentazione domani”},
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“text” :”nella giornata della consapevolezza”},
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“text” :”Sottotitoli a cura di Giovanni Gatto”},
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